sábado, 3 de setembro de 2016

Sugestões de atividades para aulas de ensino religioso

Levantamento prévio dos gostos musicais dos alunos (letras religiosas)
- Construção de listas com os nomes das músicas religiosas preferidas pelos alunos;
-pedi que os alunos copiem trechos da musica,que mais chamou atenção e fazendo a ilustração de cada trecho copiado;
-socializações das atividades pela a turma; 

atividades Ensino religioso salmo 122:1

 Ler o Salmos e explicar para os alunos.A importância do  poder, unção e milagres em nossas vidas além de renovarmos nossa fidelidade, fé e enchermos de seu Espírito.
Nesta atividade o aluno,copia e ilustra todo o versículo. Bom trabalho!

Dinâmica força revelada

FORCA REVELADA
Um jogador pensa numa palavra e desenha  em um papel, traços correspondentes as letras da palavra que pensou. Debaixo de cada traço, coloca-se números. Em seguida os demais jogadores, cada um na sua vez, irão tentar adivinhar a palavra, dizendo os números, que revelarão as letras. Quem descobrir a palavra ganha e é o próximo a fazer, mas se errar, está fora daquela rodada.

segunda-feira, 30 de maio de 2016

Prova de História 7°

Sabendo da divisão de terras, defina cada uma delas enfatizando a quem pertencia a propriedade e a produção delas.
Manso senhorial:
_________________________________________________________________________Manso servil: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Manso comunal:
_________________________________________________________________________
02- "Tratado que dividiu o Império de Carlos Magno em três partes. Os netos do soberano francês entraram em guerra para disputar o controle do Império, depois da morte do pai em 840 e concordaram em assinar, em 843..." 
Identifique o tratado descrito acima e explique como ficou dividido o império entre os netos de Carlos Magno.
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

03- Associe as colunas:
A- COLONO  B- COLONATO  C- CLOVIS  D- PEPINO,O BREVE  E- CARLOS MAGNO

(     ) Estreitou seus laços com a Igreja, seu exército bem organizado colecionou vitórias e conquistou muitas terras, formando um imenso império.
(    ) Filho de um moderno do palácio que depôs o último rei merovíngio por meio de um golpe, se tornando o primeiro rei da dinastia carolíngia.
(    ) Trabalhador que cultiva a terra do proprietário e entregava uma parte da colheita como pagamento.
(    ) Relação entre o trabalhador e o proprietário da terra.
(    ) Foi o primeiro rei da dinastia merovíngia assim chamada em homenagem a seu avô, Meroveu
.
04. Sobre a origem do Feudalismo, é correto afirmar:
A - Ele teve início ainda no Império Romano, durante o governo do imperador Nero.
B - Ele começou no século XV, com o início das conquistas marítimas de Portugal e Espanha.
C - Ele teve início na África durante o século V e espalhou-se pela Ásia e Europa no século VI.
D - Ele começou a se formar na Europa no século V, com a invasão do Império Romano pelos povos germânicos. 
05. Qual das alternativas abaixo apresenta características importantes do feudalismo?
A - Prevalência do trabalho assalariado; poder centralizado nas mãos do monarca; uso de moedas em todos os feudos.
B - Economia baseada na produção de mercadorias industrializadas; sistema de eleições para a escolha dos governantes; prevalência do trabalho servil (dos servos).
C - Poder descentralizado (nas mãos dos senhores feudais); feudo como principal unidade política, administrativa e econômica; prevalência do trabalho servil; agricultura como base da economia.
D - Economia dinâmica com muito contato comercial entre os feudos; poder nas mãos dos cavaleiros medievais, divisão de terras igualitárias para todos do feudo.
 06) Sobre o território onde surgiu o islamismo, marque a alternativa CERTA:
a) O islamismo surgiu na Arábia, região marcada pelas várias inundações do rio Nilo.
b) O islamismo teve origem em Portugal, após a expansão do povo do Oriente.
c) O islamismo surgiu na Arábia e lá permaneceu isolado até pouco tempo atrás.
d) O islamismo surgiu na Pérsia, sendo seus seguidores perseguidos pelos romanos.
e) O islamismo surgiu na Arábia, uma região com clima seco e grandes deserto.

07) Uma das causas para os conflitos entre cristãos e islâmicos é:
a) A tentativa, das duas de religiões, de tentar se espalhar o mundo inteiro;
b) O fato das duas terem surgido em regiões muito distantes uma da outra;
c) O fato de não aceitarem a existência de mensageiros divinos, nem santos;
d) A posse dos oásis para vingar saques a que foram submetidas.

Prova de História 6°

Ano:________ Turma:________ Turno: ______ Data:____/____/_____
01-Qual a relação entre o TEMPO e a HISTÓRIA?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

02- Qual a importância do calendário?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________03. De acordo com a divisão tradicional da História, a evolução cronológica correta dos períodos históricos é:
a) Pré-História, Idade Antiga, Idade Contemporânea, Idade Média, e Idade Moderna.
b) Pré-História, Idade Antiga, Idade Média, Idade Moderna e Idade Contemporânea.
c) Idade Antiga, Idade Média, Idade Moderna, e Idade Contemporânea.
d) Idade Contemporânea, Idade Moderna, Idade Antiga e Idade Média.
04. A qual século pertencem as datas abaixo?
a)1789: ______________
b)1889: _____________
 c) 4000 a.C.: __________
 d) 476: __________

e) 1500: __________
05 Qual importunância das fontes históricas?
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
06-O que significa a palavra MESOPOTÂMIA?
___________________________________________________________________________________________________________________________________
07Entre os principais povos bárbaros que invadiram o Império Romano, podemos citar:
a)os visigodos
b) os vândalos
c) os ostrogodos
d) todas as anteriores

Atividades de matemática 3° ano ensino fundamental

Nome da Escola: _____________________________
Nome do Aluno: ______________________________
série: ________ Trimestre ____ Data: __/ __/ __
Valor : 10,0 ( contém 40 itens / cada acerto corresponde a  1,0)
Nome da Professora : ________Ass. do Supervisor Escolar _______
Ass: do Responsável pelo aluno __ Nota obtida pelo aluno :________

QUESTÃO 1
Leia com atenção:  Em 1989, a lista oficial de bichos ameaçados no Brasil contava com 219 espécies. Em 2003, a lista aumentou para 395 espécies.
 Qual a diferença entre a quantidade de espécies ameaçadas de extinção em
1989 e a quantidade ameaçada em 2003?

( A ) 614 espécies
( B ) 184 espécies
( C ) 176 espécies
( D ) 156 espécies

QUESTÃO 2
 A lista com o nome das espécies ameaçadas de extinção foi elaborada por 200 cientistas da Fundação Biodiversistas.
 O número 200 pode ser decomposto da seguinte forma:
 ( A ) 2 dezenas.
 ( B ) 2 centenas.
 ( C ) 20 unidades.
 ( D ) 2 centenas e 2 unidades.

QUESTÃO 3
 A tabela abaixo mostra algumas das espécies ameaçadas de extinção na nova ista.
 São elas:

ESPÉCIES          QUANTIDADE

aves                         160

mamíferos                 69

anfíbios                     16


O número de mamíferos ameaçados é de
( A ) 69.
( B ) 116.
( C ) 160.
( D ) 224.

QUESTÃO 4
Felizmente, algumas espécies que
estavam na lista de 1989 não estão
 mais ameaçadas.
 Esta é a situação do mico-leãodourado:
 na última lista, ele havia
 sido classificado como criticamente
 em perigo, agora, ele é considerado
 "apenas" ‘em perigo’.
 O mico-leão-dourado vive em
 grupos familiares.

A metade de uma população de 28 micos-leões formou um grupo familiar. Esse grupo tem quantos indivíduos?
 ( A ) 6
 ( B ) 12
 ( C ) 14
 ( D ) 18

Texto reflexivo e atividades Religião


TEXTO: O REI E A FÉ
Certa vez, um rei foi caçar com seu súdito que  tinha muita fé e um imenso amor por seu Deus.
         Este súdito sempre dizia ao rei que seu Deus era maravilhoso e tudo o que ele fazia era correto.
         Durante a caçada, foram surpreendidos por um animal feroz, que atacou o rei. O rei logo gritou ao súdito que pedisse ao seu Deus que o salvasse, apesar de sua incredibilidade. Eis, que a vida do rei foi salva, porém a fera comeu-lhe um dedo. O rei ficou furioso e mandou prendê-lo por trinta dias na masmorra. Novamente o rei foi caçar, perdendo-se na mata e deparou-se com uma tribo de canibais, que o aprisionou para devorá-lo. Ao passar pela apreciação da hierarquia da tribo, perceberam que o rei era imperfeito, pois lhe faltava um dedo. Então, soltaram-no e, ao chegar no palácio, foi logo soltando o súdito que, muito feliz repetiu como sempre: - Meu Deus é maravilhoso e tudo o que ele faz é correto.
- Se o seu Deus é tão maravilhoso e correto, porque ele permitiu que eu o prendesse?
- Meu rei, se eu não estivesse preso, eu estaria com o senhor na caçada e,  como eu tenho o corpo perfeito, quem os canibais devorariam?
Adaptado do Texto O Rei e a fé.
REFLEXÃO   
1)    Quem neste texto vivencia sua fé?
________________________________________________________________________
2)    Na sua opinião, em que momento o rei valorizou a fé do seu súdito?
______________________________________________________________________________________________________________________________
3)    Na sua opinião  pode-se identificar no texto a manifestação do sagrado? Que situação é essa?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4)    O que o rei entendeu como manifestação do sagrado pode ser explicada de outra forma? Qual?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5)    Em que momentos você pensa num ser superior?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Prova de Geografia 6°

1) Relacione as colunas:
a) Sociedades
b) Paisagem natural
c) Paisagem humanizada
d) Espaço geográfico
(     ) a paisagem que existe quase sem alterações provocadas pelo homem.
(     ) Engloba os elementos da natureza e também os elementos artificiais, feitos pelo homem.
(     ) Grupos de pessoas que vivem no mesmo lugar, de acordo com as mesmas leis e regras de sobrevivência.

(    ) É a paisagem que passa a existir após a interferência humana.
2-Caracterize os elementos geográficos abaixo e dê exemplos.
  Paisagem natural:__________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
 Espaço geográfico: _________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
 Paisagem humanizada:____________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
3 -O que são as ilhas ? 
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4- Quantos e quais são os continentes e os oceanos da Terra?
_______________________________________________________________________________
5-Responda:

A-Quais países da América do Sul são atravessados pelo Trópico de Capricórnio?
_______________________________________________________________________________
B- Quais países fazem fronteira com o estado de Mato Grosso do Sul?
_______________________________________________________________________________
C-Que oceanos banham a América do Sul a leste e a oeste?
_______________________________________________________________________________
D-Que países da América do Sul não banhados por oceanos?
_______________________________________________________________________________
E- Quais países possuem território entre a linha do Equador e o Trópico de Capricórnio?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Prova de História 9°

1. Quais os dois tipos de transportes que foram fundamentais para a Revolução Industrial?
A -  Transporte marítimo (através dos navios a vapor) e transporte ferroviário (locomotivas a vapor).
B - Transporte aéreo (aviões e helicópteros) e transporte ferroviário (locomotivas a vapor).
C - Transporte marítimo (através dos navios a vapor) e transporte veicular (automóveis e caminhões).
D - Transporte aéreo (aviões e helicópteros) e transporte animal (bois, cavalos, etc). 
2. Qual das alternativas abaixo aponta uma das principais invenções que foi fundamental para a Revolução Industrial?
A - Telefone
B - Telégrafo
C - Calculadora manual

D - Máquina a vapor
03- Qual era a principal matéria prima usada?
____________________________________________________________________________
04) Que tipos de indústrias e invenções tecnológicas surgiram com a descoberta do petróleo como fonte de energia?
_____________________________________________________________________________
05-Por que a Rússia saiu da Primeira Guerra Mundial?
a) Porque a Rússia passava por uma revolução socialista.
b) Porque o Czar Nicolau II morre.
c) Porque a Rússia foi derrotada pelos alemães.
d) Porque a Rússia rompe com os aliados Inglaterra e Áustria.
06. Quais necessidades determinaram o Imperialismo?
a) Fornecimento estável e barato de matéria-prima e produtores independentes.
b) Fornecimento estável e barato de matéria-prima, mercados consumidores para o escoamento da produção, energia para a produção e criação de um parque industrial em antigas colônias.
c) Fornecimento estável e barato de matéria-prima, mercados consumidores para o escoamento da produção e mercados receptores de investimentos.
d) Fornecimento estável e barato de matéria-prima e mercado receptor de investimentos privado europeu.


domingo, 20 de março de 2016

Atividades de historia 6° ano

01-Qual a relação entre o TEMPO e a HISTÓRIA?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

02- Qual a importância do calendário?
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
03. De acordo com a divisão tradicional da História, a evolução cronológica correta dos períodos históricos é:
a) Pré-História, Idade Antiga, Idade Contemporânea, Idade Média, e Idade Moderna.
b) Pré-História, Idade Antiga, Idade Média, Idade Moderna e Idade Contemporânea.
c) Idade Antiga, Idade Média, Idade Moderna, e Idade Contemporânea.
d) Idade Contemporânea, Idade Moderna, Idade Antiga e Idade Média.
04. A qual século pertencem as datas abaixo?
a)1789: 
b)1889: 
c) 4000 a.C.: 
d) 476: 

04-O que significa a palavra MESOPOTÂMIA?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
05-Entre os principais povos bárbaros que invadiram o Império Romano, podemos citar:

a)os visigodos

b) os vândalos

c) os ostrogodos


d) todas as anteriores

Entrevista com Deus - Mensagem de reflexão

Trabalho de Arte 8° ano


01-Segundo a Arte no Impressionismo, julgue os itens a seguir em (C)
CERTOS ou (E) ERRADOS:
a. ( C ) Eles procuraram, a partir da observação direta da luz solar sobre os objetos,
registrar em suas telas as constantes alterações que essa luz provoca nas cores da
natureza.
b. ( E ) Na pintura, as figuras tinham traços firmes de forma que o contorno aparecia
nitidamente.
c. ( C ) As sombras eram luminosas.
d. ( E ) No impressionismo, os quadros deviam ser sem cor e com bastantes linhas
transversais
 02– Marque a alternativa correta:
a. (    ) A arte impressionista é abstrata.
b. ( X ) As cores são puras no Impressionismo.
c. (    ) No Impressionismo predominam os ateliês de pintura.
d. (   ) A arte impressionista é extremamente realista.
 03-Marque a alternativa correta:
a) ( X ) O impressionismo ocorreu no século XIX.
b) (    ) Na arte impressionista predomina o uso de espátulas.
c) (    ) Imagens do inconsciente aparecem no Impressionismo.
d) (    ) Os artistas impressionistas eram bem valorizados.
04- Assinale a letra onde se notam os nomes dos representantes máximos do Impressionismo brasileiro, além de Raul Pompéia:
a) Tasso da Silveira, Aluísio Azevedo.
b) Guimarães Rosa, Cecília Meireles.
c) Graça Aranha, Adelino Magalhães.
d) Mário de Andrade, João Cabral de Melo Neto.
 05-Abaixo temos uma obra característica do expressionismo.                                               
 Comente sobre o movimento e suas características.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
06 – O nome Cubismo tem ligação com a:
a. (     ) Biologia. b. ( X ) Matemática. c. (    ) Antropologia. d. (    ) Física.
 07-São fases de Pablo Picasso:
A.(    ) Rosa e Verde. b. ( X ) Rosa e Azul. c. (     ) Azul e Verde. d. (     ) Azul e Vermelho.
 07-No Cubismo analítico:
a.( X  ) As figuras são dispostas de forma quase incompreensível.
b. (     ) As figuras são bem nítidas.
c. (     ) AS figuras são surreais.
 d. (   ) Não existem figuras.
08- Candido Portinari (1903 – 1962), importante artista brasileiro, é autor da obra

(A) A Carta. (B) Retirantes. (C) Caipira picando fumo. (D) Batalha de Riachuelo.

Atividades de Geografia 9° ano


Aluno(a):________________________________________N° :___
Escola:________________________________________________
Professora: 
Ano:________ Turma:________ Turno: ______ Data:____/____/_____
1-Como é conhecida a parte da Europa composta por antigos países socialistas ligados à antiga URSS, incluindo a parte socialista da Alemanha?
a- Europa ocidental
b- Europa meridional
c- União europeia
d- Europa Oriental
2 -Aponte dois acontecimentos ocorridos no continente europeu no final dos anos 80 e início dos anos 90 que levaram à crise do socialismo e consequentemente ao fim da URSS.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3 -Tanto na Ex-União soviética quanto atualmente na CEI, qual das alternativas abaixo sempre foi o país mais importante?
a- Japão
b-França
c-Alemanha
d-Rússia
4-A CEI – uma comunidade de países fundada em 1991, agrupa antigas repúblicas soviéticas. Atualmente, a comunidade enfrenta problemas políticos, sociais e econômicos. Porém, os problemas mais sérios, são os conflitos étnicos. Aponte as principais causas que levam alguns países a enfrentar conflitos internos na Comunidade CEI.
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5- Quais são os objetivos da CEI?
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6- Elabora um comentário à figura tendo em conta os atuais
padrões de atuação do ser humano sobre o Ambiente.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________